13.老師對於個別學生的表現常常出現所謂「以偏概全」的現象，即為：
(A)月暈效應
(B)刻板印象
(C)破窗原理
(D)漣漪效應。

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統計： A(3209), B(348), C(15), D(61), E(0) #1030594

詳解 (共 3 筆)

#1331152
★蝴蝶效應（Butterfly Ef...
(共 1169 字，隱藏中）
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#1304021
社會心理學中有一個理論叫做「月暈效應」。就是一個人表現好時，大家對他的評價遠遠高於他實際的表現，就像我們看月亮的大小，不是實際月亮的大小，而是包含月亮的暈光。反之，一個人表現不好的時候，別人眼中所認為的差勁程度，也會遠大於他真正差勁的表現。
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#1377156
　“定型化效應”,也叫“刻板印象”或“刻板成見”,社會學術語。定型化效應是指個人受社會影響而對某些人或事持穩定不變的看法。它既有積極的一面，也有消極的一面。積極的一面表現爲：在對於具有許多共同之處的某類人在一定範圍内進行判斷，不用探索信息，直接按照已形成的固定看法即可得出結論，這就簡化了認知過程，節省了大量時間、精力。消極的一面表現爲：在被給與有限材料的基礎上做出帶普遍性的結論，會使人在認知别人時忽視個體差異，從而導致知覺上的錯誤，妨礙對他人做出正確的評價。
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