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試題詳解

試卷:104年 - 104-1-1國立新竹教育大學附設實驗國民小學教師甄選 美術教育專業科目#21341 | 科目:教甄◆美術專業

試卷資訊

試卷名稱:104年 - 104-1-1國立新竹教育大學附設實驗國民小學教師甄選 美術教育專業科目#21341

年份:104年

科目:教甄◆美術專業

13.藝術具有自我表現與治療方法雙重目的,學校中藝術治療的一般步驟為何?
(A) 個案史與觀察→表現自發性欲求→建立關係與媒材認識→創作過程關 係與自我體認→歸屬感情移轉→長時間進行歸屬情感的分散與消除
(B) 個案史與觀察→建立關係與媒材認識→創作過程關係與自我體認→歸 屬感情移轉→表現自發性欲求→長時間進行歸屬情感的分散與消除
(C) 個案史與觀察→創作過程關係與自我體認→歸屬感情移轉→長時間進 行歸屬情感的分散與消除→表現自發性欲求→建立關係與媒材認識
(D) 個案史與觀察→創作過程關係與自我體認→建立關係與媒材認識→歸 屬感情移轉→長時間進行歸屬情感的分散與消除→表現自發性欲求
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1382838
未解鎖
藝術治療實施步驟 認識、接納 >...
(共 80 字,隱藏中)
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