13. 下面哪一種學生得減少修習科目之節數及學分數？
(A)學習功能無缺損領域
(B)學 習功能輕微缺損領域
(C)學習功能嚴重缺損領域
(D)學習功能優異領域。

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統計： A(5), B(20), C(1387), D(311), E(0) #2339365

詳解 (共 4 筆)

#4069665
依 十二年國民基本教育特殊教育課程實施規...
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#4042676
<十二年國民基本教育 特殊教育課...
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#4570444

3. 學習功能嚴重缺損領域

（1）學生在某一特定領域/科目因身心障礙影響致使其學習成就嚴重落後一般同 年齡或同年級學生。該領域/科目之課程需先參照總綱與該領域課程綱要進 行規劃，並得增減該領域/科目之節數/學分數。 （2）學校應依學生個別需要，根據其個別化教育計畫會議之決議，彈性調整該學 習功能嚴重缺損領域/科目之課程內容，進行該領域/科目之抽離式教學、或 在原安置之集中式特殊教育班進行教學，且須提供所需之學習輔具、環境與 評量調整、行為功能介入方案與其他支持策略或相關服務等之協助。


十二年國民基本教育特教課程實施規範p15

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#4042221



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