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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選:特殊教育身心障礙組#86632
> 試題詳解
21. 資源班教師評估身心障礙學生情緒問題的前事(Antecedents),請問是運用下列哪一種 評量方式?
(A)課程本位評量
(B)功能性評量
(C)生態評量
(D)真實評量。
答案:
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統計:
A(5), B(1676), C(130), D(12), E(0) #2339373
詳解 (共 2 筆)
陳湯
B2 · 2020/06/08
#4045923
功能性評量是一種搜集訊息的過程,藉由蒐集...
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Kai
B1 · 2020/06/07
#4042262
一、功能評量的意義 功能評量是一種蒐集...
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相關試題
22. 關於設有職業類科之高級中等學校及特殊教育學校高職部之轉銜輔導,下列哪一個選 項未符合「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」之規定? (A)對高一生進 行職能評估以了解學生職業能力 (B)將生涯轉銜計畫納入學生的特殊教育方案中 (C)結合勞工主管機關,加強學生就業技能養成 (D)適時轉介至勞工主管機關辦理職 業輔導評量。
#2339374
複選題23. 國文老師針對學習障礙學生,調整其課程內容,讓學生能夠學習適合他的內容。請問老師用了下面哪種教學方式? (A)直接教學法 (B)區分性教學 (C)多層次教學 (D)多感官教學。 .
#2339375
24. 個別化是特殊教育重要的精神,個別化服務計劃需依照身心障礙者需要提供,請問下 列何者是最可能進行的排序? 甲:ITP 乙:IFSP 丙:IWRP 丁:IEP (A)乙、丁、丙、甲 (B)丁、乙、丙、甲 (C)乙、丁、甲、丙 (D)丁、丙、甲、乙。
#2339376
25. 依據「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」,各級主管機關應提供學校輔導 身心障礙學生的評量、教學及行政支援服務,其服務對象包含哪些? (A)各教育階段 學校之身心障礙學生 (B)經主管機關許可在家之身心障礙學生 (C)經許可機構實施 非學校型態實驗教育之身心障礙學生 (D)以上皆是。
#2339377
26. 下面哪一個選項的教學描述,較沒有安排觀察模仿的策略? (A)進行實習科目之操作 時,教師引導學生先看示範組的同儕操作 (B)教師於社會技巧課程上播放影片引導學 生觀看他人的說話方式 (C)教師引導學生於大賣場中,記錄收銀台店員結帳時的對話 態度 (D)請每一組學生依據各自所分配到的食材項目,進行菜單的設計。
#2339378
27. 下面哪一個不屬於依照身心障礙學生主要學習需求所安排之特殊需求領域課程? (A)生活管理 (B)情意發展 (C)學習策略 (D)溝通訓練。
#2339379
28. 關於測驗的敘述,下面哪一個選項有誤? (A)適應行為評量系統為常模參照測驗 (B)生態評量是非正式評量的一種方式 (C)國民中學國文能力測驗系列為標準參照測 驗 (D)課程本位評量的測驗材料來自所學習的課程。
#2339380
29. 下面哪一種社會技巧的指標,較偏向訓練學生的自我效能? (A)自己能聽從他人的建 議選擇較佳的問題解決方法 (B)自己能適當使用口語方式與人溝通 (C)能嘗試處理 自己的負向情緒 (D)能嘗試使用策略解決自己的問題。
#2339381
30. 王老師為了使班上的學生均能充分參與並維持動機,在餐飲課程中,透過給予學生不 同程度的協助,讓學生從備料開始到食品完成,進而品嚐,另針對班上兩名於該課程 學習功能嚴重缺損者,分階段安排學習任務,一開始擔任試吃員,其次為裝盤及試吃 員,接著為拌炒的動作、裝盤及試吃,依此類推。根據以上敘述,下面哪一個選項較 不可能是王老師使用的策略或方法? (A)倒向連鎖 (B)課程調整 (C)自然後果 (D)情境教學。
#2339382
31. 有關特殊教育學生之申訴作法,何者錯誤? (A)縣市政府為處理特殊教育學生申訴案 件,應設特殊教育學生申訴評議會 (B)特殊教育學校為處理特殊教育學生申訴案件, 應設特殊教育學生申訴評議會 (C)普通學校為處理特殊教育學生申訴案件,應設特殊 教育學生申訴評議會 (D)特殊教育學生申訴評議會委員會議,以不公開為原則。
#2339383
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