試卷名稱：105年 - 105 國立屏東大學_教育學程甄選：特殊教育導論#125638
年份：105年
科目：教甄◆特殊教育專業
13. 在提供多重障礙學生教學前，可透過「功能性評量」全面蒐集學生之需求，下面哪一項不符合功 能性評量原則？(A)邀請家長共同參與 (B)多方面取得評量資料，包括：測驗、觀察和晤談等 (C)為引發學生的最佳反應，應找出對受試者有效的增強方式 (D)因應公平性原則所以不用讓學 生先認識和熟悉器材和環境。
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