13. 有關身心障礙幼兒的個別化教育計畫與課程設計,下列哪一項較為適當? (A)個別化教育計畫的學年目標與學期目標是幼兒學習的起點行為 (B)具有相同或類似之個別化教育計畫學期目標的幼兒,可做同質分組執行個別化教育計畫(C)關於個別化教育計畫「能力現況」欄位,內容是由導師填寫幼兒在學校須特別加強的能力表現情形(D)社區本位課程主要是針對身心障礙幼兒的注意力缺陷特質而設計的