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教甄◆特殊教育專業
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108年 - 108 高雄市學前特殊教育教師甄選:幼兒教育及特殊教育#83066
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試題詳解
試卷:
108年 - 108 高雄市學前特殊教育教師甄選:幼兒教育及特殊教育#83066 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
108年 - 108 高雄市學前特殊教育教師甄選:幼兒教育及特殊教育#83066
年份:
108年
科目:
教甄◆特殊教育專業
14. 小明常在午餐還沒吃完時,就不斷地問李老師:「我可以吃點心嗎?」嚴 重影響班上用餐的秩序。李老師於是教導小明在自己的餐盤空了時,才可 以要求吃點心。李老師採用的是下列哪一項策略?
(A)反應類化
(B)逐步養成
(C)環境調整
(D)刺激控制
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
淑慧
B2 · 2020/05/13
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未解鎖
B 逐步養成:題目中沒有強調步驟
(共 19 字,隱藏中)
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