14 王老師因為個人的形象與魅力，最終能讓多數學生欣然接受其班級經營的方式，此項屬於下列何種權威之類型？
(A)a法理權威（legal-rational authority）
(B)b傳統權威（traditional authority）
(C)c專業權威（professional authority）
(D)d人格感召權威（charismatic authority）

這題的正確答案是 (D) d人格感召權威（charismatic authority）。 

觀念解析

本題考查的是社會學家韋伯（Max Weber）提出的正當統治支配類型，並延伸應用於學校的「教師權威」分析中：

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• 人格感召權威（Charismatic     authority）：
      是指領袖憑藉著個人的形象、獨特魅力、英雄氣概或崇高人格特質，使追隨者產生狂熱的認同、崇拜並欣然服從。題幹明確指出「王老師因為個人的形象與魅力」而獲得學生接受，完全符合此項定義。  

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• 法理權威（Legal-rational     authority）：
      基礎在於法律制度、職位與條文規章。例如教師因為其依法擁有的管教權或行政職位，而具備要求學生服從的合法權力。 

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• 傳統權威（Traditional    authority）：
      基礎在於歷史傳統、文化習俗或神聖的階級觀念。例如過去常說的「天地君親師」觀念，認為尊師重道是古老傳統，因而賦予老師權威。

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• 專業權威（Professional     authority）：
      （非韋伯的三大核心分類，但在教育學中常並列）是指教師因具備高深的學術知識、教學技能與專業素養，進而讓學生信服的權威。

權威類型對照表