14 （ ）我國九年一貫課程的能力指標評鑑方式， 就學校辦學績效而言， 比較接近下列哪一種評鑑模式？
(A) 目標模式
(B) 闡明模式
(C) 鑑賞模式
(D) 認可模式

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統計： A(414), B(20), C(59), D(363), E(0) #381937

詳解 (共 5 筆)

#1269755
認可模式(accrediation model)：
             1.性質:自主性評量
             2.特色:訂定課程最低標準，由學校自主運作，九年一貫課程以及學校本位課程即採取此模式。
             3.步驟：(1)目前課程的自評
                            (2)專家訪視，查核學校自評報告
                            (3)認可協會判定是否合格，並訂定時程改進。
 
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#1461621
闡明模式- 又稱"逐漸對焦模式"，重環境因素，強調對環境的描述和解釋，用田野調查方法去發現問題及解決(用於探究潛在課程)
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#725225

內在效標模式：內在效標著重事物的內在特徵，是不容易量化的，因此評鑑的判斷標準常取決於評鑑者的專業判斷。以認可模式為例，認可模式的主要目的有三：

(1)瞭解和審查機關學校的工作或教學內容與水準；

(2)辨認機關學校的優缺點，以建議需要改進之處；

(3)刺激機關學校不斷經由定期的自我評鑑而進行自我改善，以達到最高的績效或教育標準。

認可模式的實施，可經由現況的觀察與資料的蒐集，做迅速的判斷，其自我評鑑更能導引機關學校與成員的自我改進。

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#1024019

原本題目:

14 （ ）我國九年一貫課程的能力指標評鑑方式， 就學校辦績效而言， 比較接近下列哪一種評鑑模式？ (A) 目標模式 (B) 闡明模式 (C) 鑑賞模式 (D) 認可模式

修改成為

14 （ ）我國九年一貫課程的能力指標評鑑方式， 就學校辦學績效而言， 比較接近下列哪一種評鑑模式？ (A) 目標模式 (B) 闡明模式 (C) 鑑賞模式 (D) 認可模式

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#638909
求解析～
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