14.三歲的小萱已經認識「剪刀」的物品名稱，但還不知道「釘書機」這個詞彙。晚上看書時，桌上擺著釘書機與剪刀。爸爸說：「小萱，拿釘書機給爸爸。」小萱正確地將釘書機遞給爸爸。下列何者可以說明小萱的認知表現？
(A)整體的假設(whole object assumption)
(B)部分的假設(partial object assumption)
(C)類別名稱假設(taxonomic assumption)
(D)互斥假設(mutual exclusivity assumption)

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統計： A(133), B(412), C(1153), D(4224), E(0) #857674

詳解 (共 10 筆)

#1328776

幼兒如何快速的習得詞彙?

一、內在限制

1.整體的假設（whole object assumption）

整體命名(狗狗) 而非指稱物命名

2.類別名稱假設（taxonomic assumption）

呈現 兩張狗照片 及 一張狗骨頭 See the “dax’ Find other dax

指另一隻狗 而非狗骨頭

3.互斥假設（mutual exclusivity assumption）呈現依不熟悉物  一杯子 

的照片Point to”fendle”指出不熟悉物

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#1124966
當兩歲幼兒聽到喇吧和迴紋針兩個非常不同的...
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#2233186
30 下面那一項詞彙學習歷程符合詞彙學習...
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#2233183
Wachtel 將此種策略稱為「互斥法則...
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#1112545
是不是就2樣東西，一樣已經知道了，所以可知是另一樣～互斥
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#5771030
類似題A 30 下面那一項詞彙學習歷程符...
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#1366715
還是不太懂~~
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#6404546
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#1183780
請問其他答案選項的定義呢？有舉例嗎?
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#1108422

求解

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