14.下列何者不是合適的班級經營策略？
(A)師生共同訂定班規
(B)以文字將規則清楚列出
(C)訂出每個學習區可以容納的人數
(D)選出小班長以協助教師執行常規

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統計： A(14), B(1266), C(373), D(3592), E(1) #363387

詳解 (共 9 筆)

#606829
(D)雖然這題我也答錯，但經過與現場實際工作的老師討論後，我得到一個可以說服自己的答案。老老師說：「選小老師幫忙管秩序，等於變項地將要求孩子們遵守常規的壓力施加於小老師身上，例如：小老師抓了誰不守秩序，無形中就是讓小老師當了報馬仔，反而無助於他和班上其他孩子的人際互動。」
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#855715
我終於想到可以說服自己的原因了....
提供給大家參考

B在全語文的教室是有在進行的，而且孩子們也確實會不自覺去看班規，或者來問老師1寫什麼2寫什麼之類的。所以(B)以文字將規則清楚列出 可以增進孩子對文字的敏感度，所以是可以的。


(D)選出小班長以協助教師執行常規
較無助於孩子的人際關係，也給了孩子壓力

相較之下或許B較佳
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#2288386

(D)選項 如果實際在現場用的話，效果及副作用應該不佳。

平常教室裡就會有愛打小報告的孩子，但還是會觀察到，小孩對小孩的規矩上的提醒通常「沒有效果」、但只要說出「我要去告訴老師」行為者馬上改變行為！ …我想(D)選項 能做到的就是讓小孩因為害怕權威(隱身在背後的老師)“暫時”改正行為，不能有效的及同意的真正服從。同時、大概會發現班上出現好幾位無名有實的“小老師”…搞得老師暈頭吧…

以上是我的想法。參考:)

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#1267506
(D)選項感覺無法培養幼兒的行為責任感，有一種「教師中心」的感覺
個人解釋
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#1450009

應該是學習較快的孩子可以協助班上學習較慢的孩子做鷹架的支持而非在常規上  

常規是老師自己要做好的班級經營方式

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#775876
我選B
因為想說文字呈現孩子不容易懂，
可能要輔以圖片說明之類的!!
答案是D 我也匪夷所思!!
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#516474


(B)選項為何適合呢?  當初考試我選(B)

(D)小班長有類似小幫手麼?我們班也有小幫手要提醒幫忙把事情做好唷!

那(D)選項是錯在執行2字?

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#532714
我個人是覺得單看字面上都沒有不合適的地方啦....
因為"執行"這兩個字其實滿有爭議的，執行的方式有很多種啊! 讓小班長執行不也能讓幼兒加深參與感嗎?
教師適時下放權力給幼兒我覺得是適當的
所以我在做題的時候也滿有疑慮，因為我覺得都可以
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#5469673
下列何者不是合適的班級經營策略？ (...
(共 93 字，隱藏中）
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