16.小玲看著她的午餐發愁，因為她不敢吃紅蘿蔔。老師為了鼓勵她將紅蘿蔔以外的食物吃完，說「如果在長針走到5 之前把飯吃完，就可以不用吃紅蘿蔔」，小玲聽到後便開始認真吃飯。老師運用的策略稱為
(A)正增強
(B)負增強
(C)模塑
(D)消弱

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統計： A(118), B(5150), C(10), D(17), E(0) #363389

詳解 (共 2 筆)

#744437
當達到行為目標時便移除令人感到不好的東西，此為負增強。
 
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#2383984
(A)正增強:給予喜歡的。(B)負增強 ...
(共 73 字，隱藏中）
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