阿摩線上測驗
14.某生常在課堂上大發脾氣、哭鬧或摔東西，針對該生的情緒與行為評量方法中，下列
何者是不適切的？
(A)使用軼事紀錄了解問題行為發生過程
(B)運用社會計量法評估問題行為的成因
(C)透過功能性分析了解問題行為的目的
(D)透過兒童自陳量表檢視各種情緒行為
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統計： A(104), B(1357), C(193), D(549), E(0) #2739184
統計： A(104), B(1357), C(193), D(549), E(0) #2739184
詳解 (共 7 筆)
陳芷翎
#6117219
社會測量法（Sociometry），又稱社會計量法。廣義方面，指社會現象的定量研究，狹義方面指莫連諾（Jacob L. Moreno）等人所創用的團體成員親疏關係的定量測定技術與分析方法。一般用法指狹義方面而言。
社會圖係以幾何圖形（圓形或三角形）代表個別成員，圖形中寫上姓名或其代號。通常受選數最多的排在中間的位置，次多的位於其周圍，最少的則置於最外圍。然 後用線連接選擇者與被選者：如果是單選，用單箭頭指向被選者；如果是互選，則使用雙箭頭。又如果是拒斥，則作線方式相同，但以虛線或彩色線表示之。
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社會圖在分析上，通常注意以下七類基本結構，即孤立、對偶、連鎖、小團體、明星、領袖及網狀組織
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依此圖式，莫連諾說明個人人格、地位、適應度、領導、中心性及外圍性等性質。對團體結構則說明其附團體的分化（派系）、階層結構、領導結構（民主或專制）、對外力的抵抗程度，團體紀律等。（范珍輝）
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(D) 陳老師剛接一個新班級，他利用社會測量法(sociometric method)來加強對班級的了解與輔導。下列有關 社會測量法的描述，何者最為正確？
(A) 由美國社會學家墨頓(R.Merton)所創用
(B) 預測班上學生未來的社會經濟地位
(C) 測量班級學生家長社會經濟地位的整體狀況
(D) 測量班級的次級制度結構或非制度性結構
(A)由美國社會學家墨頓(R. Merton)所創用 → 莫里諾 (J. L. Mereno)
(B)預測班上學生未來的社會經濟地位 → 可了解班上學生之社會互動 (C)測量班級學生家長社會經濟地位的整體狀況 → 小團體的非正式關係
(D)測量班級的次級制度結構或非制度性結構 → 正確，社會關係測量圖
(B)
(D)測量班級的次級制度結構或非制度性結構 → 正確，社會關係測量圖
墨頓R.K. Merton(美國社會學家) 是和諧理論學派代表人物之一。 莫里諾J.L.Moreno創社會互動關係測量法，又稱社會計量法，這是測社會互動的。
莫瑞H.A.Murray與墨根C.D.Morgan創主題統覺測驗，這是測人格的。
莫瑞H.A.Murray與墨根C.D.Morgan創主題統覺測驗，這是測人格的。
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