14.目前桃園市學術性向資賦優異鑑定的實施方式，下列何者正確？
甲、採一階段的多元評量方式鑑定
乙、鑑定管道分為書面審查及測驗方式
丙、測驗方式的初選實施性向測驗，複選實施實作評量
丁、通過標準依複選測驗成績結果決定
(A) 甲、乙
(B) 乙、丙
(C) 丙、丁
(D) 甲、丁

分析
• 甲、採一階段的多元評量方式鑑定（❌ 錯誤）
桃園市的學術性向資優鑑定（如：國中、國小資優班）採的是**「二階段」**鑑定。
• 第一階段：初選。
• 第二階段：複選。
目的是透過初選先篩選出具備潛力的學生，再透過複選深入評量。
• 乙、鑑定管道分為書面審查及測驗方式（✅ 正確）
這是目前台灣各縣市通用的資優鑑定雙軌制。
• 書面審查：針對曾參加全國性或國際性競賽表現優異，或已有相關優異證明（如 PR99 的標準化測驗結果）的學生，可申請免試鑑定。
• 測驗方式：針對一般學生，需參與初、複選測驗。
• 丙、測驗方式的初選實施性向測驗，複選實施實作評量（✅ 正確）
這是桃園市學術性向資優鑑定的核心特色：
• 初選：通常施打性向測驗（Aptitude Test），例如語文性向或數理性向測驗。
• 複選：則採取實作評量（Performance Assessment），例如透過實驗操作、專題探究或深度問題解決，觀察學生的思考邏輯與創造力，而非單純的紙筆測驗。
• 丁、通過標準依複選測驗成績結果決定（❌ 錯誤）
這是一個陷阱選項。在法規上，資優鑑定的最終通過名單並非「只看分數」，而是由**「桃園市資賦優異學生鑑定及就學輔導小組（鑑輔會）」**進行綜合審議後決定的。雖然複選成績是關鍵參考，但必須經過委員會的專業認定。