14. 下列「立體形體」的學習內容中，由低到高年級的學習次序為何？ (a)辨認與描述立體形體的幾何特徵並做分類 (b)理解柱體體積＝底面積×高 (c)認識柱體和錐體之構成要素與展開圖 (d)知道不同之展開圖可能黏合成同一形狀之立體形體
(A) (a)→(b)→(c)→(d)
(B) (a)→(d)→(b)→(c)
(C) (a)→(c)→(d)→(b)
(D) (a)→(d)→(c)→(b)

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#5825065

類題:

(D) 依據十二年國民基本教育課程綱要「數學領域」，以下有關立體形體的學習內容，課綱訂定的學習次序為何？
(1)辨認、描述、分類 (2)認識構成要素與展開圖 (3)柱體體積＝底面積×高 (4)知道一個立體形體可以用不同展開圖黏合而成
(A) 1234
(B) 1243
(C) 1342
(D) 1423
 

教甄◆數學-112年 - 112 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：數學#114308

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#6014855
S-2-2 S-I-1 (a)辨認與描述立體形體的幾何特徵並做分類
S-3-4 S-II-4 (d)知道不同之展開圖可能黏合成同一形狀之立體形體
S-5-7 S-III-3 (c)認識柱體和錐體之構成要素與展開圖
S-6-4 S-III-4 (b)理解柱體體積＝底面積×高
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