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54. 依據十二年國民基本教育課程綱要「數學領域」，以下有關立體形體的學習內容，課綱訂定的學習次序為何？
(1)辨認、描述、分類 (2)認識構成要素與展開圖 (3)柱體體積＝底面積×高 (4)知道一個立體形體可以用不同展開圖黏合而成
(A)1234
(B)1243
(C)1342
(D)1423
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統計： A(118), B(919), C(40), D(516), E(0) #3104135
統計： A(118), B(919), C(40), D(516), E(0) #3104135
詳解 (共 6 筆)
Chun Yu Hung
#5928750
(1)辨認、描述、分類--->二年級
S-2-2簡單幾何形體：以操作活動為主。包含平面圖形與立體形體。辨認與描述平面圖形與立體形體的幾何特徵並做分類。
(2)認識構成要素與展開圖--->五年級
S-5-7認識柱體和錐體之構成要素與展開圖。檢查柱體兩底面平行；檢查柱體側面和底面垂直，錐體側面和底面不垂直。
(3)柱體體積＝底面積×高--->六年級 S-6-4柱體體積與表面積：含角柱和圓柱。利用簡單柱體，理解「柱體體積＝底面積×高」的公式。簡單複合形體體積。
(4)知道一個立體形體可以用不同展開圖黏合而成--->三年級 S-3-4幾何形體之操作：以操作活動為主。平面圖形的分割與重組。初步體驗展開圖如何黏合成立體形體。知道不同之展開圖可能黏合成同一形狀之立體形體。
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