15. 教師欲建立一個學習型的班級，下列何者不是具體可行的班級經營策略？
(A)同質性分組
(B)設置班級圖書櫃
(C)有效運用資訊科技
(D)舉辦多元化活動 。

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統計： A(2197), B(14), C(24), D(30), E(0) #94766

詳解 (共 2 筆)

#7512759
  答案：A 同質性分組 學習型班級強調...
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#7567332

 

這道題目的正確答案是 (A) 同質性分組。
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解題分析
「學習型班級」的概念源自於聖吉（Peter Senge）的學習型組織（Learning Organization），強調成員之間的團隊學習（Team Learning）、系統思考與分享交流，讓學生在合作中共同成長。
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以下為各選項的分析：

  • (A) 同質性分組（不適合）：同質性分組是指將能力、背景相似的學生分在同一組。這容易導致強者恆強、弱者恆弱，限制了不同特質學生之間的互補、合作與多元觀點激盪，較不利於建立共享、共榮的學習型組織氛圍。建立學習型班級通常更建議採用異質性分組，以促進生生互動與合作學習。

  • (B) 設置班級圖書櫃（適合）：建立豐富的閱讀環境，能營造班級的學習風氣，充實學生的知識庫，呼應「自我超越」與持續學習的精神。

  • (C) 有效運用資訊科技（適合）：利用數位工具引導學生進行自主探究、資源共享與協同合作，是現代學習型班級不可或缺的策略。

  • (D) 舉辦多元化活動（適合）：透過多元的班級活動，能促進學生的團隊對話、建立「共同願景」，並在實作中體驗團隊學習。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1359156
未解鎖
(A)同質性分組 改為異質性分組
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