15.以下有關「影子」活動的設計，哪一個較符合建構式教學的理念？ (A)拿出有關影子圖片的書，解釋影子的由來」，並進行手影或影子戲劇活動 (B)展示許多物體的影子，讓幼兒猜猜看那是什麼東西的影子，並請孩子塗上顏色或配上圖案 (C)讓幼兒在影子教室進行戲劇表演、畫影子圖、做箱型影子玩偶、或玩抓影子的遊戲 (D)鼓勵幼兒參與實驗，並根據實驗經驗提問，例如：當幼兒發現自己影子在天花板時，鼓勵大家想想如何讓影子再一次出現在天花板中