阿摩線上測驗
15. 課綱中，關於國小階段的教材編選原則，下列何者最合適？
(A)教材的編寫，應配合閱讀理解策略的認識及運用。
(B)第二學習階段應強調口語表達與識字教材的設計。
(C)第三學習階段起，得編選800-2,000字的長篇課文。
(D)每單元以主題設計，每冊皆應融入本土與國際議題。
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統計： A(3717), B(385), C(532), D(451), E(0) #3127992
統計： A(3717), B(385), C(532), D(451), E(0) #3127992
詳解 (共 10 筆)
青銅聖鬥士
#6107563
教材的編寫應配合閱讀理解策略的認識及運用，
第一階段強調口語表達與識字
第二至三階段強調詞彙與句型的學習，段落與篇章的閱讀
第五冊起得編選800-2000
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許家豪
#6112690
(B) 第二學習階段應強調口語表達與識字教材的設計
- 教材的編寫應配合閱讀理解策略的認識及運用：
第一學習階段強調口語表達與識字
第二至三學習階段強調詞彙與句型的學習，段落與篇章的閱讀。
第一學習階段注音符號教材的編寫，應顧及因為母語差異對於注音符號發音以及學習的影響
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(C) 第三學習階段起，得編選800-2,000字的長篇課文。(第五冊應為第二階段起)
- 每冊課數不硬性規定，依照選文深淺長短，自行斟酌調整。各冊得增選3篇以上課文，21 以供學生自學之用。自第五冊起得編選800字至2,000字的長篇課文。
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