16、 （ ） 有一位 15 歲的 CD 個案，來自於低社經地位的家庭，用那一種介入方式其治療效果會最佳？
(A) 父母管教訓練（Parent Management Training, PMT）
(B) 問題解決技巧訓練（Problem-Solving Skills Training, PSST）
(C) 多重系統治療（Multisystemic Treatment, MST）
(D) 提前介入方案（preventive interventions）

CD治療方式：
1.親職管理效能訓練 (Parent Management Training, PMT)
此治療取向假設不適當的親子互動是造成和使兒童反社會行為的部分原因，所以改變親子互動的方式，將會促成兒童的行為改變。因此，此方案藉由教導父母一些特定的技能，好讓父母改變他們與孩子互動，進而改變孩子的行為問題。
此方法已受到研究驗證，顯示其在改變父母和兒童的行為上具短期療效，除此之外，也可以減少手足的行為問題和父母親的壓力與憂鬱。

此取向的主要特點：
父母親學習改變親子互動的技能，促進兒童的正向行為，減少反社會行為。
父母親學習標認、定義及觀察孩子問題行為的新方法
治療包含有效的命令、清楚地設定規範、讚美的使用、明確的獎賞、使用溫和的懲罰、協商等。
讓父母練習將學習到的技能用在家中與孩子的互動上。

2.問題解決技能訓練 (Problem-Solving Skills Training, PSST)
此治療取向聚焦於有品行問題的兒童在人際互動時的認知缺陷和扭曲，此取向假設兒童對事件的知覺和詮釋會引發攻擊和反社會的反應，因此，若可以矯正兒童對事件的認知和評價，將可改變兒童的行為。
此取向的假設－不適當的認知和攻擊行為的關聯已受到研究的支持，且大多數的兒童在接受此方法治療後皆獲得改善，雖然部分兒童可能仍會繼續表現問題行為。

此取向的主要特點：
強調兒童的思考
教兒童使用自我陳述語言來引導其注意可促進有效解決方式的重要面向
治療中使用結構化作業，包含遊戲、學校活動以及故事等
兒童學習如何將認知問題解決技巧應用於日常生活中
此治療結合模仿、練習、角色扮演、行為契約、強化、溫和的處罰

3.多元系統治療 (Multisystemic Treatment, MST)
這是給有品行問題的青少年的一種密集性治療，其運用親職管理效能訓練、問題解決技能訓練、婚姻治療以及一些針對特定問題的介入。此治療取向強調行為和周遭環境的適配度或契合度，聚焦於問題行為與單一系統或多個系統間的互動。
研究發現此治療取向可降低青少年違法行為、與同儕的攻擊行為、促進他們家庭的關係，也可降低長期的犯罪行為。

多重系統治療（Multisystemic Treatment, MST）

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