16. 國小自然科教學指引的每一單元中,列有單元順序,呈現概念相關的前後單元,有助於教師在設計教學時,把握什麼原則?
(A)類化原則
(B)準備原則
(C)同時學習原則
(D)個性適應原則

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統計： A(2798), B(1383), C(279), D(49), E(1) #453018

詳解 (共 6 筆)

#735977
類化原則的意義為根據就經驗以接受新事物的作用，又稱統覺作用
在教材上的應用為由易至難‧由近至遠，由簡單至複雜
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#3217455

4F 的答案和最佳解幾乎一樣，不建議花鑽石解鎖。只加"循序漸進"

  

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#740519
循序漸進
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#2618401
類化原則的意義為根據舊經驗以接受新事物的...
(共 60 字，隱藏中）
前往觀看
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#4021119

類化原則－新經驗建立在舊經驗上--赫爾巴特（Herbart）

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#730775
類化原則是指?
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