16.下列那個國際組織定期出版《教育概覽》（Education at a Glance），以指標方式呈現主要國家的教育現況？
(A)聯合國教科文組織（UNESCO）
(B)經濟合作暨發展組織（OECD）
(C)國際貨幣基金組織（IMF）
(D)世界銀行（World Bank）

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統計： A(597), B(611), C(13), D(12), E(0) #1089472

詳解 (共 3 筆)

#1240454
        各國政府尋求改善國民的社會與經濟前景的有效政策，出台提高教育效率的激勵措施，動員資源以滿足不斷提高的需求時，國際比較就得到他們越來越多的重視。為了回應這樣的需求，0ECD教育署開發分析了一系列具有國際可比性的量化指標，並將分析結果分年度發表在《教育概覽》一書中。這些指標使得教育政策制定者和教育工作者能夠參照別國教育情況認識本國教育體系，並與OECD的國別政策評論一起，為各國政府的政策改革提供支持並對採取的改革予以評價。
 

　　《教​​育概覽》致力於滿足不同讀者群的需求，從希圖借鑒政策經驗的政府，到獲取數據進行深入分析的學者，及至希望了解本國學校如何培養國際水平的學生的大眾。該書涵蓋了學習成果質量、政策槓桿、影響這些成果的因素以及教育投入所帶來的更廣意義上的個人回報與社會回報等。
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#1288444
OECD的披薩概覽
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#5565969

類題
42.下列那一個國際組織在其《關於教師地位之建議書》中，認為教師工作應該是一種專業？  
(A) 英國教師聯合會
(B) 經濟合作暨開發組織
(C) 聯合國人權委員會
(D) 聯合國教育科學暨文化組織
初等/五等/佐級◆教育學大意 - 106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#61289


答案：D
難度：簡單

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