24.柯老師在上「生涯發展教育」課程時，以自我覺察、生涯覺察、生涯規劃的概念結構，配合學生對影響升學和職業選擇因素的認知和分析進行單元課程設計，這是下列何種課程組織方式？
(A)學科課程
(B)統整課程
(C)核心課程
(D)螺旋式課程

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統計： A(23), B(363), C(269), D(465), E(0) #1089480

詳解 (共 4 筆)

#1261072
(B)統整學科將數個科目建構成為一體，內容生活化，方便學習，容易了解。 

(C)核心課程 以社會需求、社會問題為組織中心。在若干科目中，選擇某個重要的學科或合併若干學科內容為一個廣泛的領域，以作為核心。 (D)螺旋式課程 強調課程組織型態中的「繼續性」與「順序性」。由具體到抽象，由簡單到複雜，由動作表徵到符號表徵等循序漸進，使每一階段的學習自成一個圓周以後，難度漸次升高，範圍漸次擴大，終而學到完整的知識。
 

我想題目選擇螺旋式是因為課程-三個概念-配合認知和分析循序漸進進行課程分析→有「繼續性」與「順序性」。

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#1288460
看來只能用刪去法了
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#1250657
求解!
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#4441954

以學生對某某事物的認知，由淺置身、由內至外

＝螺旋

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