16.我國為防制學生濫用藥物、消除菸害、預防感染愛滋病，並宣導酗酒、嚼食檳榔之害處，維護學生身心健康與健全成長所辦理的教育宣導專案為何？
(A)璞玉專案
(B)攜手專案
(C)朝陽專案
(D)春暉專案

春暉專案：用藥成癮的或行為適應不良的學生

攜手專案：適應困難的學生

璞玉專案：未升學就業的青少年

朝陽專案：犯罪有案或行為偏差的學生

紫錐花〜反毒品

現在春暉專案改推~紫錐花反毒運動~

璞玉升,朝阳犯,春暉藥

「朝陽方案」是一項在學校中實施的少年犯罪防治方案，以犯罪有案及有嚴重外向性問題行為的國中生為對象，自1990年起，在臺灣地區實施，第一 年僅十七校參與，受輔導學生253名；第二年擴大為95校，788名個案；第三年增為154校，1,031名個案；第四年（1993-94）將擴人為312校。實施方法包括直接方式（個別諮商、校內團體輔導及校外成長營活動等）與間接方式 （教師輔導知能研習、親職教育、家庭訪視等）。經過年度評估，結果顯示在「課業表現」、「師生關係」、「同儕關係」及「違規行為」四個向 度上，受輔個案均有顯著改善；其中尤以「違規行為」之改善最為顯著，「課業表現」之改善較差。

春暉:藥(癮)/攜手:適(應)/璞玉:學(業)/朝陽:罪(犯)

揮手遇陽

璞玉和朝陽又是什麼?

 

各為何解呢？

 

實施璞玉專案 (國三不升學學生輔導) 計畫：
　(一) 規劃學校生涯輔導具體措施：教育部邀集學者專家、各層級行政人員、國中校長、輔導室主任、導師代表、職訓及就業輔導機構人員、廠商代表等共同研議具體有效生涯輔導措施，包括媒體製作、宣傳方式及時機、參觀活動規劃、就業資訊的蒐集與展示。

　(二) 規劃「璞玉專案輔導教育」追蹤輔導策略：教育部邀集學者專家及學校行政人員、教師等有關人員研訂追蹤輔導方法與步驟，包括理想任務分配的方法、家庭訪問技巧及時機、如何與學生晤談、輔導的方法與次數、輔導紀錄之登錄等。

　(三) 逐級辦理研習活動：
　　１．教育部辦理省市、縣市行政人員、國中校長、輔導室主任代表研習活動，宣示本案精神，講解「學校生涯輔導具體措施」及「璞玉專案輔導教師追蹤輔導策略」內涵。
　　２．直轄市教育局及縣市政府辦理所屬國中校長及輔導室主任研習活動。
　　３．各國民中學辦理「璞玉專案輔導教師」研習活動。

　(四) 加強辦理學校生涯輔導活動：各國民中學依據教育部規劃之「國中生涯輔導具體措施」，結合職訓就業輔導機構及廠商，確實辦理各項活動。

　(五) 調查中途輟學及國三低成就不準備升學學生：教育部督責省市教育廳局輔導各國民中學調查中途輟學及國三低成就不準備升學學生，確定需要輔導對象 (以畢業學生百分之五為規劃目標) 。

　(六) 進行璞玉專案輔導教師任務分配：
　　１．各國民中學結合學校導師、輔導人員及學區內熱心社會公益且具有輔導知能人士，組成「璞玉專案輔導教師」。
　　２．針對調查所得需輔導對象，編配「璞玉專案輔導教師」，每位教師負責輔導數名學生，輔導人數以不超過五名為原則。

　(七) 辦理學生離校前家庭訪問與輔導：璞玉專案輔導教師就編配之輔導對象，實施畢業前家庭訪問，與家長晤談學生背景資料，徹底瞭解學生．溝通彼此觀念，為離校後職業選擇建立共識。

　(八) 實施追蹤輔導三年：
　　１．學生畢業後順利就業者，每月與之電話連繫乙次，每季 (三個月)實地訪問乙次，與家長、顧主及學生本人晤談就業情形，鼓舞服務
士氣，必要時協助其解決困難或轉介其他廠商服務。
　　２．學生畢業後尚未就業者，每週電話連繫乙次，每月家庭訪問乙次，掌握其行蹤，瞭解其狀況，提供就業資訊，輔導其順利就業。
　　３．藉追蹤輔導之便，喚醒學生進修意願，時機成熟後鼓勵其返回學校繼續進修。

　(九) 填報輔導資料：
　　１．璞玉專案輔導教師輔導學生，無論是晤談、電話連繫或家庭訪問等，均須按教育部提供之表式，簡要摘紀輔導情形，並依個案建檔。
　　２．學校按月向縣市政府函報就業輔導資料，縣市彙整後函報省教育廳，省市教育廳局彙整後函報教禸部。
　　３．行政機關應適時督導各校按時填報輔導資料，獎勵績優人員，輔導建立完整資料檔案。

http://guide.ks.edu.tw/206101.htm