16.有關多元智能理論，下列敘述何者正確？
(A)對智力的定義與斯皮曼(Spearman)所提出的G因素相近
(B)每一種智能的發展軌跡都類似
(C)智能是萌發的，且具有社會文化性
(D)光譜教室是以研發標準化光譜測驗為目標

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統計： A(941), B(285), C(4343), D(355), E(0) #837887

詳解 (共 10 筆)

#1087022

智力二因論，簡稱“二因論”（two factor theory），是英國心理學家查爾斯·斯皮爾曼（Charles Spearman，1863～1945）於1904年所倡議。

　　按二因論之要義，人類智力內涵，包括著兩種因素：一為普通因素（general factor）簡稱G因素；另一為特殊因素（specific factor），簡稱S因素。按斯皮曼的解釋，人的普通能力系得自先天遺傳，主要表現在一般性生活活動上，從而顯示個人能力的高低。 S因素代表的特殊能力，只與少數生活活動有關，是個人在某方面表現的異於別人的能力。一般智力測驗所測量者，就是普通能力。

因此多元智能論強調優勢智能，應該屬S因素

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#2168618

(A)對智力的定義與斯皮曼(Spearman)所提出的G因素相近 S
(B)每一種智能的發展軌跡都類似 都不相同
(C)智能是萌發的，且具有社會文化性 
(D)光譜教室是以研發標準化光譜測驗為目標  提供豐富的教室情境

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#2694679
28.斯比爾曼(C. Spearman)...
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光譜計畫從西元一九八四年至一九九二年進行...
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g是先天遺傳影響s是後天經驗
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D並沒有研發標準化評量測驗
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使用真實化評量，對嗎
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請問D應該如何修正呢?
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(D) 光譜教室是以研發標準化光譜測驗為目標--真實性評量、表現評量
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