19.有關《幼兒園教保活動課程暫行大綱》理論基礎，下列敘述何者不正確?
(A)以文化論為基礎
(B)幼兒所處的生活環境是學習的來源
(C)課程是有計畫地提供幼兒學習的機會
(D)視幼兒為社會文化的再生創造者 .

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統計： A(4060), B(61), C(509), D(1151), E(0) #837890

詳解 (共 10 筆)

#1089775
在《幼兒園教保活動課程暫行大綱》總綱裡的四、基本理念的第一段 (P.4)
 
本課程大綱的內涵以個體與生活環境互動為基礎，形塑幼兒心智能力為核心，兼顧幼兒全人發展及其所處文化環境的價值體系兩層面，規劃幼兒學習的領域和能力。
 
個體與生活環境互動 ---  互動論
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#2749255

幼兒園教保活動課程大綱

五、基本理念 

本課程大綱的內涵以個體與生活環境互動為基礎，形塑幼兒心智為核心，

兼顧幼兒全人發展及其所處文化環境的價值體系兩層面，規劃幼兒學習的領域。

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#1088875
以互動論為基礎，形塑幼兒心智能力為核心
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#1091319
二、課程大綱立論基礎的來源為何 ? 課...
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#4587027
可參考課程手冊p.22-23...


(共 31 字，隱藏中）
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#1091332
（A）: 課程大綱以"互動論"為基礎。
(共 21 字，隱藏中）
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#2422828
幼兒園教保活動課程大綱~以個體與生活環境...
(共 28 字，隱藏中）
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#1638104

樓上的資料來自<<幼兒園教保活動課程手冊(上)>>P18

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#3978382
原本題目:19.有關《幼兒園教保活動課程...
(共 271 字，隱藏中）
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#3975320
104年 - 104年 - 臺北市 104 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試《幼教專業知能2》#22015 #22015 --20題 題目中：立論基礎，應為「理」論基礎
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