領導的研究途徑另外觀點，可分為「特質」、「行為」、「權變」三大途徑。說明如下：（陳德禹教授）

①特質理論–又稱人格特質學派：在1950年代以前的領導研究都偏向此一研究途徑，強調領導者必須  具備某些特質，才能有效領導。Stogdill指出領導人個人因素有五大類：

  ⑴能力（治理、敏捷、語文熟練、原創力、判斷力）。

  ⑵成就（學術能力、智識、體能成就）。

  ⑶責任（可靠性、自發性、毅力、進取心、自信、出人頭地的願望）

  ⑷參與（活動力、社交力、合作、適應力、幽默）。

  ⑸地位（社經地位、知名度）。

②領導情境理論：此一研究途徑大約在1940代後期和1950年代之間，認為領導人並非「英雄造時勢」而是「時勢造英雄」，領導的成功有賴情境的獨特因素。對此Campell等人認為領導的情境決定變數為：

  ⑴組織的結構屬性（規模、層級結構、形式化）。

  ⑵組織氣氛（開放性、參與性、團體氣氛）。

  ⑶角色特質（職務權力、工作型態與難度、程序規則）。

  ⑷部屬特質（知識與經驗、容忍曖昧度、責任感、權力）。

③領導的權變研究途徑：不同的情境，將會產生不同的領導風格。