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教甄◆身心障礙組
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105年 - 桃園市國民中學教師甄選試題(身心障礙類)#52911
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試題詳解
試卷:
105年 - 桃園市國民中學教師甄選試題(身心障礙類)#52911 |
科目:
教甄◆身心障礙組
試卷資訊
試卷名稱:
105年 - 桃園市國民中學教師甄選試題(身心障礙類)#52911
年份:
105年
科目:
教甄◆身心障礙組
16. 阿仁常常無預警地湊近老師聞頭髮,他聞得很陶醉, 但老師卻經常被他突如其來的舉動嚇著,不知如何是 好。下列哪一種設計比較符合行為功能介入方案的原 則?
(A)給他洋娃娃轉移他的注意力,讓他有其他替代物
(B)當他有此行為時,要他改聞自己的手香不香
(C)當出現此行為時就馬上大聲制止,讓他產生害怕
(D)評估出現此項行為的原因與結果,再決定怎樣介入
正確答案:
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