17.可魯小姐在進行讀寫障礙學生的鑑定時，除了要收集學生的智力資料，您覺得她最需要 進行何種測驗？
(A)成就測驗
(B)適應行為量表
(C)發展測驗
(D)視知覺測驗

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統計： A(2642), B(507), C(226), D(1476), E(1) #37799

詳解 (共 10 筆)

#87296

讀寫障礙是屬於學習障礙的一種，所以學習潛能和實際成就間要有所差距！

因此智力資料是學習潛能的判讀，而成就測驗就是實際成就的依據，是這樣吧！？

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#1620002
補充三樓，以回歸方法評之，測量智力與成就間差距。資優低成就學生亦使用此方法
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#294305
視知覺測驗為何沒有可能?
也許他也有內在的問題啊
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#88023

三樓的講解真棒
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#94323
同意三樓
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#87013
蒐集書面寫字的資料ㄚ！
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#727030
三樓太棒了
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#776414
排他因素

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#531935
學習障礙需一般教育補救教學介入無效，所以必須由他的成就測驗就可以知道?
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#87009
WHY??
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