阿摩線上測驗
17.方老師基於臺灣近年來經常發生土石流的災害，因此，選擇土石流發生的原因與影響作為主題課程的內容。此種課程設計屬於下列何者？
(A)社會取向
(B)科技取向
(C)學科取向
(D)自我實現取向
答案：登入後查看
統計： A(20287), B(179), C(215), D(31), E(0) #127564
統計： A(20287), B(179), C(215), D(31), E(0) #127564
詳解 (共 7 筆)
馬自達
#105765
|
課程意義 |
取向 |
教育哲學 |
課程設計 |
課程內容或發展歷程 |
|
學科 |
學科中心取向 |
精粹主義 永恆主義 人文主義 |
學科專家(設計者) 教師(傳授者) 學生(接收者) |
學科知識 |
|
目標 |
科技中心取向 |
教育科學 工學主義 |
教師是工程師(工人) 學生是原料、產品 學校是工廠 課程是生產線 |
課程目標、能力指標的分析與執行與控管的歷程 |
|
計畫 |
社會中心取向 |
社會主義 未來主義 重建主義 |
社會適應：教師是社會文化價值傳遞者。 社會重建：教師是引導者，引導學生批判思考 |
社會活動 重大議題 |
|
經驗 |
兒童中心取向 |
經驗主義 工具主義 進步主義 實用主義 |
教師:協助者 學生：學習的主體 |
學生興趣與需求 |
|
研究假設 |
專業主義取向 |
後現代主義 批判理論
|
教師(實務工作者) 與學生均為主體。 課程是有待教師在教學中考驗的研究假設。 |
教師 |
285
4
一天一蘋果
#3288141
( A )體育課程強調如馬拉松比賽，學習培養堅毅不拔精神及克服體能的極限是屬於？
(A)自我實現取向 (B)學習過程取向
(C)學科精熟取向 (D)生態整合取向。
轉貼摩友解析：培養堅毅不拔精神及克服體能的極限→馬斯洛的自我實現
( D )體育課程強調尋求個人意義，不但注重個人自我實現，也強調與自然環境及人文社會環境互動為？
(A)自我實現取向 (B)學習過程取向
(C)社會建構取向 (D)生態整合取向。
( D )林老師在教學中常扮演輔導者角色，協助學生分析任務，決定「如何學習」與「學習什麼」，以發展學生更有效率的學習技巧為教學目標，請問林老師的課程價值取向以何者為主？
(A)學科精熟取向(B)社會重建取向
(C)自我實現取向(D)學習過程取向
15
0
christine
#995427
修改題目：
方老師基於臺灣近年來經常發生土石流的災害，因此，選擇土石流發生的原因與影響作為主題課程的內容。此種課程設計屬於下列何者？(A)社會取向(B)科技取向(C)學科取向(D)自我實現取向
2
0
Nic Hung
#552821
(C)(D)選項相連了。
2
0
woanting2029
#992248
自我實現取向是什麼阿?
0
0