17.課程學者史克北（M. Skilbeck）所發展出來的課程設計模式，是那一種模式的典型代表？
(A) 目標模式
(B) 歷程模式
(C) 情境模式
(D) 自然模式。

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統計： A(50), B(328), C(1358), D(34), E(0) #89195

詳解 (共 3 筆)

#61230
(A) 目標模式 ：泰勒（Tyler）
(B) 歷程模式 ：史騰豪斯（Stenhouse）
(C) 情境模式(目標模式+歷程模式=情境模式) ：Skilbeck
(D) 自然模式：Walker
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#54968

史克北(Skilbeck, 1984)的模式

      分析情境

n      外在因素、內在因素

      擬訂目標

n      衍生自情境分析

n      偏重「質」的方面

      設計課程方案

n      含五項要素的教與學的方案

n      符合一般規準的學習工作

      詮釋和實施

n      預測可能遭遇的問題

n      改變資源與組織機構

      評估與評鑑

n      檢查及溝通的系統、評估計畫、持續評量、廣泛的結果、保存記錄、評量程序

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#54967


情境模式

      又稱情境分析模式或文化分析模式

      基本假定

n      以個別學校及其教師作為課程發展的焦點

      課程設計的特色

n      從文化選擇的角度來詮釋課程

n      進行選擇社會文化素材的決定

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