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96年 - 公務人員特種考試身心障礙人員考試試題/教育學大意#1464
> 試題詳解
23.英國課程學者史克北(M.Skilbeck)所發展出來的課程設計模式,是那一種模式的典型代表?
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)學術模式
答案:
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統計:
A(30), B(215), C(499), D(1), E(0) #65413
詳解 (共 3 筆)
Lu
B3 · 2019/05/20
#3360985
目標模式 有明確的目標 ...
(共 223 字,隱藏中)
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11
0
YZ
B2 · 2019/05/19
#3360468
情境模式=文化分析模式 (以文化為基礎)...
(共 154 字,隱藏中)
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陳念岐
B1 · 2015/04/03
#1023104
史克『北』~~~~~情境
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相關試題
24.「能具有維護世界和平的責任感」,是屬於情意目標的那一個層次? (A)價值性格化(B)價值判斷(C)複雜反應(D)價值的組織
#65414
25.現行國民中小學課程綱要是由那一個機關制訂並公布? (A)國立編譯館 (B)行政院教育改革審議委員會 (C)教育部 (D)國立教育資料館
#65415
26.「能用自己的步幅測出教室的長度,誤差小於10公分。」這是正確的行為目標敘寫方式,因為這段敘述符合奇伯樂(R.J.Kibler)所訂的那些要項? (A)行為者、行為、結果、條件 (B)行為者、行為、結果、標準 (C)行為者、結果、條件、標準 (D)行為、結果、條件、標準
#65416
27.張老師請各組學生在紙張上寫出「你選填志願的重要參考依據?」,再請各組學生將答案依重要性排序,說出排序的理由,並讓其他小組學生自由發問和質疑。張老師是應用下列何種教學法? (A)價值澄清法 (B)案例教學法 (C)討論教學法 (D)建構教學法
#65417
28.楊老師提供學生「花崗岩」的定義,接著比較花崗岩與非花崗岩的例子,幫助學生瞭解定義。楊老師是採用下列何種教學法? (A)精熟教學法 (B)概念教學法 (C)探究教學法 (D)講述教學法
#65418
29.主張「學習條件理論」的學者是: (A)蓋聶(R.M.Gagne’) (B)奧斯貝((D.P.A.usubel) (C)布魯納(J.S.B.runer) (D)史肯納((B.F.Skinner)
#65419
30.劉老師一再重覆告訴大雄:「不可以在教室中打架,我不能寬容這件事,記住,下不為例。」劉老師應用下列何種班級經營技巧? (A)自我調整 (B)行為改變技術 (C)漣漪效應 (D)破唱片法
#65420
31.下列有關學習評量的敘述,何者不正確? (A)瞭解學習困難屬於診斷性評量 (B)確定起點行為屬於安置性評量 (C)評定學生成績等級屬於總結性評量 (D)檢查學生進步情形屬於形成性評量
#65421
32.陳老師針對班上學習困擾學生進行輔導,他先引起學生的學習動機,再教導學生時間管理和壓力管理的方法。陳老師是採下列那一項學習策略? (A)情意策略(B)組織策略(C)理解監督策略(D)精緻化策略
#65422
33.個案學生和家人經常起衝突,經輔導後與家人關係改善,進一步也改善其學校的同儕關係,這是什麼現象? (A)消除 (B)類化 (C)行為塑造 (D)正增強
#65423
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