阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:110年 - 110 教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:課程教學與評量#99821 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:110年 - 110 教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:課程教學與評量#99821

年份:110年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

17.集中式特教班的學生小華正在學習如何處理燙傷,已經學會處理步驟,但是出現 區辨性刺激後,都要 20 秒以上的時間,才會開始有反應。教師希望縮短小華的反應 時間,下列哪一項是較適當的行為記錄方法?
(A)延宕測量法(latency measurement)
(B)持續時間測量法(duration measures)
(C)部份時距記錄法(partial interval recording)
(D)瞬間時間抽樣法(momentary time sampling) 
正確答案:登入後查看

詳解 (共 5 筆)

推薦的詳解#5459684
未解鎖
(A)延宕紀錄法:只記錄特定刺激呈現到引...
(共 194 字,隱藏中)
前往觀看
40
0
推薦的詳解#5318477
未解鎖
持續記錄指的是在特定時間內記錄每次行為。...
(共 94 字,隱藏中)
前往觀看
14
1
推薦的詳解#4930352
未解鎖
時間取樣法    行為的發生頻率較高時間...
(共 821 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
推薦的詳解#5751452
未解鎖
延宕測量法 (latency measu...
(共 97 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#4919543
未解鎖
延宕測量法(latency measur...
(共 119 字,隱藏中)
前往觀看
10
3

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6728616
未解鎖
在這題中,小華看到區辨性刺激後,需要 2...
(共 243 字,隱藏中)
前往觀看
11
0