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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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110年 - 110-3 國立臺灣體育運動大學師資培育中心返校座談模擬考:教學原理與制度#99390
> 試題詳解
17. 學生在教室裡的各種行為,可能是遵守規定、努力讀書,也可能是搞怪吵鬧、不想讀書。依據教育社會學的觀點,下列敘述何者比較不適當?
(A)學生行為與學校文化氛圍有關
(B)學生行為是自己的人格特質造成的
(C)學生行為與整體社會的各種事件有關
(D)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關
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A(34), B(961), C(212), D(149), E(0) #2722928
詳解 (共 1 筆)
atmoonwear
B1 · 2021/06/19
#4816535
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17.學生在教室裡的各種行為,可能是遵守規定、努力讀書,也可能是搞怪吵鬧、不想讀書。依據教育社會學的觀點,下列敘述何者比較不適當? (A)學生行為與學校文化氛圍有關 (B)學生行為是自己的人格特質造成的 (C)學生行為與整體社會的各種事件有關 (D)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關
#41438
學生在教室裡的各種行為,可能是遵守規定、努力讀書,也可能是搞怪吵鬧、不想讀書。依據教育社會學的觀點,下列敘述何者比較不適當? (A)學生行為是自己的人格特質造成的 (B)學生行為與整體社會的各種事件有關 (C)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關 (D)學生行為與學校文化氛圍有關
#286672
17.學生在教室裡的各種行為,可能是遵守規定、努力讀書,也可能是搞怪吵鬧、不想 讀書。依據教育社會學的觀點,下列敘述何者比較不適當? (A)學生行為與學校文化氛圍有關 (B)學生行為是自己的人格特質造成的 (C)學生行為與整體社會的各種事件有關 (D)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關
#686196
17.學生在教室裡的各種行為,可能是遵守規定、努力讀書,也可能是搞怪吵鬧、不想 讀書。依據教育社會學的觀點,下列敘述何者比較不適當? (A)學生行為與學校文化氛圍有關 (B)學生行為是自己的人格特質造成的 (C)學生行為與整體社會的各種事件有關 (D)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關
#1186382
17. 學生在教室裡的各種行為,可能是遵守規定、努力讀書,也可能是搞怪吵鬧、不想讀書。依據教育社會學的觀點,下列敘述何者比較不適當?(A)學生行為與學校文化氛圍有關 (B)學生行為是自己的人格特質造成的 (C)學生行為與整體社會的各種事件有關 (D)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關
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17. 學生在教室裡的各種行為,可能是遵守規定、努力讀書,也可能是搞怪吵鬧、不想讀書。依據教育社會學的觀點,下列敘述何者比較不適當?(A)學生行為與學校文化氛圍有關 (B)學生行為是自己的人格特質造成的 (C)學生行為與整體社會的各種事件有關 (D)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關
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17.學生在教室裡的各種行為,可能是遵守規定、努力讀書,也可能是搞怪吵鬧、不想 讀書。依據教育社會學的觀點,下列敘述何者比較不適當? (A)學生行為與學校文化氛圍有關 (B)學生行為是自己的人格特質造成的 (C)學生行為與整體社會的各種事件有關 (D)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關
#1560806
17.學生在教室裡的各種行為,可能是遵守規定、努力讀書,也可能是搞怪吵鬧、不想 讀書。依據教育社會學的觀點,下列敘述何者比較不適當? (A)學生行為與學校文化氛圍有關 (B)學生行為是自己的人格特質造成的 (C)學生行為與整體社會的各種事件有關 (D)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關
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19. 有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制,也是有效的分類機制,並且相信可以根據學生的能力,將其分配到不同的社會位置,達到人盡其才的目的。此種概念是來自下列何種理論?(A)結構功能論 (B)社會衝突論 (C)符號互動論 (D)有機比擬論
#2722930
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#2722931
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