阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-國小
>
103年 - 臺北市103年教甄-教育專業#16519
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
103年 - 臺北市103年教甄-教育專業#16519 |
科目:
教甄◆教育專業科目-國小
試卷資訊
試卷名稱:
103年 - 臺北市103年教甄-教育專業#16519
年份:
103年
科目:
教甄◆教育專業科目-國小
18使用不同方法測量不同特質,所蒐集的是哪一種效度證據?
(A)預測效度
(B)聚斂效度
(C)區別效度
(D)同時效度
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 1 筆)
Polly Wu
B3 · 2018/03/17
推薦的詳解#2677578
未解鎖
統整: 構念/建構效度建立的方法:多項...
(共 294 字,隱藏中)
前往觀看
23
1
私人筆記 (共 1 筆)
YA!112以榜首之姿上岸了~感謝阿摩
2018/05/23
私人筆記#811469
未解鎖
多項特質-多項方法的分析:是用來建立區別...
(共 201 字,隱藏中)
前往觀看
0
0