18. 下列哪一位學生不可被鑑定為「智能障礙」﹖
(A)一位小學五年級的學生，其閱讀方面的成就約有國中三年級的程度，但在數學方面的表現卻只有小學二年級的水準。
(B)一位智商在平均數以下之青春期學生，其適應行為及學業成就表現都只有小學三年級左右的程度。
(C)一位小學六年級的學生，其學業成就表現與一般同儕大致相同，但在視覺記憶及聽覺記憶方面卻有顯著困難。
(D)一位智商在平均數以下之小學四年級（約10歲）學生，其適應能力低於百分等級20以下。

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統計： A(421), B(74), C(417), D(90), E(1) #587824

詳解 (共 5 筆)

#2722891
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第 3 條...
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#5412449
題目要選「不可」喔！D智力或者適應都符合...
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#1597314

50.特殊教育法第十五條第一款所稱智能不足，指依標準化適應行為量表上之評量結果與相同實足年齡正常學生之常模相對照，其任何一個分量表之得分，位於百分等級二十五以下，且個別智力測驗之結果，未達平均數負
(A)一
(B)二
(C)三
(D)四 個標準差者。

 教甄◆教育專業科目-國小- 95 年 - 臺中縣國民小學等13校95學年度代理教師聯合甄選試題

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#835759

. 下列哪一位學生不可被鑑定為「智能障礙」﹖
(A)一位小學五年級的學生，其閱讀方面的成就約有國中三年級的程度，但在數學方面的表現卻只有小學二年級的水準。
(C)一位小學六年級的學生，其學業成就表現與一般同儕大致相同，但在視覺記憶及聽覺記憶方面卻有顯著困難。

 不可被鑑定為「智能障礙」﹖

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#2644660
請問Ｄ呢
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