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教甄◆特殊教育專業
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106年 - 106 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選筆試:特殊教育時事與議題#125541
> 試題詳解
18.依據特殊教育法規定,各級政府應從寬編列特殊教育預算,在中央政府不得低於當年 度教育主管預算百分之多少?
(A)4
(B)4.5
(C)5
(D)5.5
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統計:
A(0), B(4), C(0), D(0), E(0) #3396295
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/09/26
#6792468
題目解析 本題是關於特殊教育法規定中,中...
(共 591 字,隱藏中)
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相關試題
19.有關「國民教育階段特殊教育課程綱要總綱」的基本理念相關敘述,何者不正確? (A)因應融合教育需與普通教育接軌之需求,並以普通教育課程為特殊教育學生設計課程之首要考量 (B)設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程,以落實能力本位、學校本位及社 區本位課程之實施 (C)重視課程與教材的鬆綁,以重整、簡化、減量、分解或替代等方式,在不加深加廣 的前提下彈性調整九年一貫能力指標 (D)強化身心障礙學生之個別化教育計畫及資賦優異學生之個別輔導計畫的功能,將課 程與個別化教育計畫或個別輔導計畫做密切結合,以充分發揮個別化教育計畫或個 別輔導計畫行政與教學規劃與執行督導之功能
#3396296
20.「國民教育階段特殊教育課程綱要」中提到,除九年一貫課程領域外,特殊學生課程還包括「特殊需求領域課程」,請問下列哪一個科目不屬於「特殊需求領域課程範疇? (A)學習策略 (B)生活管理 (C)社會技巧 (D)生涯教育
#3396297
21.我國《特殊教育法》中的特殊學生所指為何?甲、凡是領有身心障礙手冊者;乙、經 鑑輔會鑑定的身心障礙學生;丙、經鑑輔會鑑定的資賦優異學生;丁、有醫院開的診斷證明的學生 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲乙丙 (D)甲乙丙丁
#3396298
22. 「國民教育階段特殊教育課程綱要總綱」中,規範特殊需求領域學習乃透過以下哪一 種方式實施? (A)抽離方式 (B)外加方式 (C)混合方式 (D)以上皆是
#3396299
23.特殊教育法對身障學生家長的相關規定,下列何者正確? (A)家長無須列席鑑定安置會議 (B)家長會會長或副會長應有身障學生家長代表 (C)特殊教育推行委員會應有身障或資優學生家長代表 (D)必要時教育局得要求家長配合安置及特教相關服務
#3396300
24.身心障礙兒童之早期療育,其特殊教育之實施,應自幾歲開始? (A)1歲 (B)2歲 (C)3歲 (D)4歲
#3396301
25.運用過度學習(over learning)的教學原則,主要是因應智能障礙學生的下列哪一種特質? (A)學習動機弱 (B)記憶力缺陷 (C)注意力缺陷 (D)預期失敗心理
#3396302
26.教導身心障礙學生合作排拼圖、排隊、輪流等待、打招呼、與人說話時眼睛注視對方等內容,較屬於下列哪 一種特殊需求領域的教學內容? (A)溝通訓練 (B)學習策略 (C)生活管理 (D)社會技巧
#3396303
27.小明目前就讀屏大實小五年級,而實小將於107年9月1日開學。資源班老師為小明訂定完成個別化教育計畫的時間應為: (A)107年7月1日前 (B)107年8月1日前 (C)107年9月1日前 (D)107年10月1日前
#3396304
28.輕度智能障礙學生很難將已學得的知識或技巧用來解決新問題,這是因為他們的何種限制? (A)記憶廣度狹小 (B)長期記憶不佳 (C)缺乏有效學習策略 (D)學習遷移能力不佳
#3396305
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