18.課程評鑑的外貌模式是那一位學者所提出來的？
(A)史鐵克
(B)普羅佛司
(C)史特佛賓
(D)艾斯納

答案：登入後查看
統計： A(6299), B(240), C(1045), D(324), E(0) #614067

詳解 (共 5 筆)

#928744
外貌模式-Stake

        1.  評鑑應兼具描述和判斷的成分(mix歷程本位+結果本位)

        2.  評鑑三項目:

         (1)先在因素=背景Context

         (2)交流因素=過程Process

         (3)結果因素=成效成果Product

        3.評鑑者須比較計畫者「意圖」(預設標準) 和實際現象「觀察」(實際表現)的符合性

資料來源：http://yamol.tw/note_book.php?bsid=10613&noteid=29706

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外貌模式-創始者:史鐵克(R.Stake)

1.事前的意圖：課程發展者心中所發展的課程。
2.預期的執行：課程付諸執行時，預期發生事件。
3.預期的成果：預期的課程所獲致的結果，即所預期發展的技能與態度。
4.事前的觀察：新課程發生之前，教室發生事件，特別是師生交互作用的條件。
5.執行的觀察：傳授課程之前，實際進行活動。
6.成果的觀察：透執行的課程，實際達到成果。


處理上述評鑑資料的主要方法：
1.找出事前、執行和成果之間連帶關聯性（contingencies）
2.找出預期的和實際觀察的之間符合（congruence）程度

與史鐵克相關的題目：
如果以史鐵克(R.Stake)所說的「顧客品湯」，來比喻大善國中的教師評鑑，其所強調的是何種評鑑目的？ (A)診斷性評鑑 (B)形成性評鑑 (C)總結性評鑑 (D)外部評鑑
正確答案: C

形成性評鑑和總結性評鑑的差別正如Bob Stake所言：
「當廚師在嘗湯的味道時，那是形成性；當顧客在喝湯時，那是總結性的」。
顧客品湯是品完成的湯

資料來源：http://yamol.tw/note-%E5%A4%96%E8%B2%8C%E6%A8%A1%E5%BC%8F-19341.htm

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普羅佛斯Provus---差距評鑑模式

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記法 :鋼鐵人-東尼史塔克 ,外貌協會(模式)
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D艾斯納(Eisner)不滿傳統強調科學...
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外貌模式係指由美國評鑑學者史鐵克(R...
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