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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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無年度 - 106東華大學教檢模擬考暨專業知能鑑定考試(教育原理與制度)#66403
> 試題詳解
19.下列何者不是社會階層與社會流動的論點?
(A)教育是促進社會流動的趨力
(B)社會階層常常會影響到兒童的學習機會
(C)代間流動是比較不同世代間社會階層地位
(D)封建社會強調成就地位而現代社會強調歸屬地位
答案:
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統計:
A(11), B(41), C(75), D(573), E(0) #1710345
詳解 (共 1 筆)
鱷魚范
B1 · 2017/12/28
#2548651
相反封建社會強調 歸屬地位 現代社會強調...
(共 27 字,隱藏中)
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10.「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向,重視學生在學校內所學習 到的課程內容能應用在不同的脈絡情境,也就是產生學習遷移,並希望學生能產 生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cattell)智力理論的哪一種智 力? (A)流動智力 (B)組合智力 (C)晶體智力 (D)脈絡智力
#1710336
11.以鼓勵增設私校來增加大學的招生容量,俾厚植人力資本。這屬於下列何種主 張? (A)文憑主義 (B)功績主義 (C)後結構主義 (D)新自由主義
#1710337
12.張老師的班級打算辦感恩節活動,他要如何分派學生的角色和工作,才能避免性 別角色的刻板化? (A)鼓勵學生選擇自己感興趣的角色 (B)活動時減少男女學生間的互動 (C)根據性別分派角色,例如男生當獵人、女生當公主 (D)讓所有學生都擔任非典型的性別角色
#1710338
13.劉校長想使學校的文化環境比較輕鬆、友善、溫馨而舒適,他經營學校的理念是 以學生為中心的哲學,強調對學生的養護職責並滿足學生的需求,以促進學生成 長與社會適應。劉校長的理念符合下列何種學校文化類型? (A)正式學校文化 (B)溫室學校文化 (C)福利者學校文化 (D)求生者學校文化
#1710339
14.有關教育知識社會學的研究主題和內容,下列那一項不適合? (A)成就功績主義 (B)潛在課程的影響 (C)知識選擇分配 (D)符碼與課程關係
#1710340
15.下列何者的主張認為,個人或家庭的背景或品味是造成社會不平等的重要因素? (A)衛里斯(P. Willis)的文化創生 (B)布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本 (C)涂爾幹(E. Durkheim)的集體意識 (D)包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H. Gintis)的符應原則
#1710341
16.下列何者是針對教師權威的正確陳述? (A)教師的法理權威來自於世襲身分的繼承 (B)教師的人格感召權威是受到教師證照制度的保障 (C)教師的傳統權威係指依規定來獎懲學生與評定分數 (D)教師的專業權威是指應具有教授特定科目的專門知能
#1710342
17.根據派深思(T.Parsons)的研究,學校作為一個社會系統,若要運作良好,必須具備四項功能要件。因應未來大學畢業生需要面臨全球化的競爭,因此某大學決定增加該校的英文和資訊相關課程,並針對學生能力作檢定要求。請問這是那項功能的運用? (A)適應(adaptation) (B)統整(integration) (C)目標達成(goal attainment) (D)潛伏模式(latency)
#1710343
18.有關教師進行同儕觀課,「解釋論」較關注下列哪一項重點? (A)觀課時必須邀請校外專家並提供學生回饋統計資訊 (B)觀課者要理解被觀課教師的教學意識及班級獨特性 (C)觀課者應避免主觀價值判斷以遵守客觀的教學觀察指標 (D)觀課者主要關注社會結構再製所造成教育機會不均等的現象
#1710344
20.陳老師是個重視學生學習情形的教師,因此除了熟悉所教課程外;他還會去了解 學生的家庭背景和社區環境等知識,請問後者是那一項教師知識? (A)教學知識 (B)學習知識 (C)背景知識 (D)自我知識
#1710346
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