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教甄◆身心障礙組
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98年 - 臺北市教育大學附設實驗國民小學小學98學年度集中式身障特教班教師甄選初試試題#1487
> 試題詳解
19.如果某生有過動、無口語和包尿布的情形,你最好的做法是:
(A)請父母陪讀
(B)減少學生上課時間
(C)申請教師助理人員或找志工協助
(D)請轉到特殊學校就讀
答案:
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統計:
A(0), B(1), C(500), D(10), E(0) #66219
詳解 (共 1 筆)
孫璽婷
B1 · 2020/04/15
#3884152
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相關試題
如果某生有過動、無口語和包尿布的情形,老師最好的做法是下列哪一個? (A)請父母陪讀(B)減少學生上課時間 (C)申請教師助理人員或找志工協助(D)請轉到特殊學校就讀
#208452
39. 如果某生有過動、無口語和包尿布的情形,老師最好做法是 下列哪一個?(A)請父母陪讀 (B)減少學生上課時間(C) 申請教師助 理人員或找志工協(D)請轉到特殊學校就讀 請轉到特殊學校就讀
#209260
20.教師發現學生有肌肉張力問題、常常走幾步就跌倒或碰撞,而且速度跟不上同學、動作計畫能力和身體對指示做活動也很差,請問下列何種專業團隊最能提供處遇方式? (A)職能治療師(B)物理治療師(C)語言治療師(D)心理諮商師。
#66220
21.如果學生有動作協調不佳、動作緩慢、生活自理能力顯著低於同儕的情形,老師可能需要以下哪一類的專業人員的協助? (A)職能治療師(B)學校社工(C)臨床心理師(D)物理治療師
#66221
22.聯合國公布的身心障礙分類系統強調以下哪一種模式? (A)心理模式(B)醫學模式(C)社會模式(D)經濟模式
#66222
23.有關自閉症者期臨床現象之描述,下列何者為非? (A)智商大多平均在50以下,因此會影響到學習與適應; (B)大多數有其固定的遊戲模式; (C)原本偏愛觀察輪子,幾個月後轉換變成觀察檔泥板,範圍仍未跳脫狹隘物品的固著性; (D)大多數有好動的行徑模式。
#66223
24.規劃適合所有班上學生可用的課程,這是: (A)功能性課程設計(B)調整或簡化普通教育課程設計(C)全方位課程設計(D)生活核心課程設計
#66224
25.你認為特教巡迴輔導老師最該做的事是: (A)抽離學生進行一對一教學(B)與家長聯繫和溝通(C)提供老師所需要的諮詢 (D)與班級老師合作解決問題
#66225
26.下列哪一項屬「Response-to-Intervention(簡稱RTI)」的做法? (A)專家小組協助(B)轉介前評估(C)調整或設計課程和教學(D)以上皆是
#66226
27.下列有關藥物治療的敘述何者最正確? (A)用藥是個人隱私問題,特教教師不宜過問; (B)藥物治療並非教師專業,為避免醫療糾紛。特教教師不宜介入; (C)特教教師可以協助評估藥效,進而提供醫生作為藥物調整之依據; (D)接受家長意見督促學生用藥。
#66227
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