26.下列哪一項屬「Response-to-Intervention(簡稱RTI)」的做法？
(A)專家小組協助
(B)轉介前評估
(C)調整或設計課程和教學
(D)以上皆是

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統計： A(4), B(92), C(16), D(319), E(0) #66226

詳解 (共 4 筆)

#191216
美國在二○○四年《IDEA》法案的修正中，提出可採取「回應性介入反應」（response to intervention，簡稱RTI），
作為替代的學習障礙鑑定方式，其目的在於以學習者需求為本位，
提供學習困難的學生及早、有效的高品質教學過程，進而有效監控學生的進步，並依據學生的回應作教學上的調整。

此作法是國內現行「轉介前介入」概念的延伸與擴大，
強調透過及早篩檢出學習困難的高危險群學生，提供適當的介入，
由監控學生的學習表現分辨是否確實具有學習障礙，使鑑定工作落實，同時，促使特教成本發揮最大的效益。

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#1003426
我在想可能"專家協助"是指：RTI裡面的(4)步驟四：特殊教育鑑定與安置（第三層介入），並進行學障鑑定，依學生的學習表現結果，並進行相關鑑定的過程，排除其它障礙因素，以確認學習障礙的資格。  
因為前三階段都在普班完成，第四階段特教老師也算是專家＋鑑定有鑑輔會專家
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#215988
強調透過及早篩檢出學習困難的高危險群學生，提供適當的介入，
由監控學生的學習表現分辨是否確實具有學習障礙

這些不透過專家小組來做 不然...是要給誰做QQ??
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#215968

哪裡有專家小的協助??
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