試卷資訊
試卷名稱：111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)：學習者發展與適性輔導#108212
年份：111年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)
19.小誠在午餐時間，常拿著餐盤隨處走動，且邊吃邊大聲說話，於是王老師對全班說明
並示範合宜的用餐行為；之後當小誠在座位上安靜用餐時，王老師便立即給予口頭讚
美。王老師採用了哪些行為支持策略？
甲、前事控制
乙、行為訓練
丙、後果處理
丁、環境調整
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
詳解 (共 3 筆)
未解鎖
因為王老師有講解和示範教導正確的行為，所...
未解鎖
後果處理策略是指目標行為出現後，安排立即...
未解鎖
乙、行為訓練：對全班示範合宜的用餐行為 ...
私人筆記 (共 2 筆)
未解鎖
19.小誠在午餐時間，常拿著餐盤隨處走動...
未解鎖
這題考的是**功能性行為評量與正向行為...
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