19.有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制，也是有效的分類機制，並且相信可以 根據學生的能力，將其分配到不同的社會位置，達到人盡其才的目的。此種概念是 來自下列何種理論？
(A)結構功能論
(B)社會衝突論
(C)符號互動論
(D)有機比擬論

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統計： A(23310), B(650), C(136), D(344), E(0) #21963

詳解 (共 10 筆)

#86911
和諧論即為結構功能論
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6
#1002440
最佳解!
Ru Yu You 高二下 (2013/03/28 20:23):135人     
墨頓R.K. Merton(美國社會學家) 是和諧理論學派代表人物之一。 莫里諾J.L.Moreno創社會互動關係測量法，又稱社會計量法，這是測社會互動的。
莫瑞H.A.Murray與墨根C.D.Morgan創主題統覺測驗，這是測人格的。
92
1
#282271
結構功能論  Parsons
學校有社會化功能和選擇功能，學校教育是促進社會文化的傳遞
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0
#893981
和諧理論學派（consensus theory）

又稱結構功能論(structural-functionism)，主要特徵包含：

  • 結構與功能
  • 整合
  • 穩定
  • 共識 - 學校是價值觀達成共論的場所。
代表人物

塗爾幹

  • 強調教育的社會功能。
  • 提出社會連帶(social solidarity)。

帕森士

  • 將社會行為（social action）作為社會學的分析單位，並將互相作用的網絡稱為社會體系（social system）。個人被社會制度賦予行為的期望，也就是「角色」，當個人發揮角色的功能，社會就能夠處於穩定發展的狀態；帕氏透過對社會體系的分析來闡述角色代表的意義。
  • 認為社會體系有四種作用：模式的維持（pattern-maintenance），體系的統整（integration），目標的達成（goal-attainment），適應的作用（adaptation）。
  • 在研究美國中小學班級體系時，分析其兩項主要功能：「社會化」與「選擇」

墨頓

  • 功能主義的集大成者，將原有的理論加以修正，使其更為完備。
 
 
出自：教育wiki
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0
#555336
符互動論為詮釋學派
重點為人與人之間互動性質和過程，利用象徵符號(如:語言,文字,手勢,表情........)來表達意念,價值與思想，符號意義會隨個人與情境變化有不同的解釋。
就教育而言，它是運用情境,脈絡,視野,文化，磋商，策略，等概念，來解釋學校與課堂生活的過程，以符號為媒介的社會互動過程。

出處:陳嘉陽上冊p.225(未改版的頁數)
46
0
#856313
有機比擬論試題
(A)社會學家對社會發展的過程，將社會比擬為有機體，為了適應環境而經        歷了由簡單到複雜的演化過程，主張此論點者為
     (A)史賓賽(H.Spencer) 
     (B)孔德(A.Comte) 
     (C)馬克斯(K.Marx) 
     (D)韋伯(M.Weber)。
42
1
#1605916

有機比擬論：斯賓賽，認為人類社會與生物有機體極為類似。

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#893966
結構功能論又稱結構功能主義。
1.是以帕森斯、墨頓為代表的側重於對社會系統的制度性結構進行功能分析的學說。
功能論或稱結構功能論（structure functionalism）是社會學者塗爾干（Emile Durkheim）和斯賓塞（Herbert Spencer）在十九世紀發起的，二十世紀兩位最有影響力的功能論學家是帕森斯（Talcott Parsons）和墨頓（Robert Merton）。以上四位人物即為近代國際社會學界赫赫有名的大師級人物，而他們所主張的功能理論自然成為了社會學界中最具規模及科學性，影響範圍最廣的一套理論。其它重要的社會學家和社會學理論幾乎都因為把它當作批判的對象而獲得其地位和生命，功能論在社會學中的重要性由此可見一斑。

2.任何一種文化現象，不論是抽象的社會現象，如社會制度、風俗習慣、思想道德等；還是具體的物質現象，如手杖、工具器皿等都滿足人類實際生活需要的作用。即具有一定的功能。它們中的每一個與其它現象互相關聯、互相作用，都是整體中不可分割的一部分。

3.結構功能主義十分注重研究社會運行和社會發展的平衡、協調的機制，是一種維護型的社會學。它強調的往往是「穩定的秩序」。

4. 結構功能主義分為：
①正功能與反功能，即一件事或物有好的一面和壞的一面；
②顯功能與潛功能，即學校的存在一方面是作為一個主流文化的傳播地，另一方面也是在一定程度上緩解了社會的就業壓力；
③功能選擇：就是在一件事物的多種功能中進行選擇，挑選最適合的。


出自：臺灣wiki
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#1091682
有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制，也是有效的分類機制，並且相信可以 根據學生的能力，將其分配到不同的社會位置，達到人盡其才的目的。結構功能論
18
4
#281873

是涂爾幹說的嗎? 他好像就是和諧論者
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#663130
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斯賓賽(Spencer)【有機比擬論】V...
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