19.當學生正在學習新技能時，雖然學生的正確反應是重要的，但也不必因此要求學習反應完全正確，造成學生的學習挫折感， 而使得學生失去學習動機。」這是下列哪一個學習階段，教師使用的教學策略？
(A)精熟期
(B)獲得期
(C)維持期
(D)類化期。

答案：登入後查看
統計： A(28), B(691), C(155), D(54), E(0) #51693

詳解 (共 7 筆)

#378723

或許是在剛學習,獲得新技能時,不要扼殺孩子學習的動機!
所以在剛"獲得"時,不要力求正確與精準,應給予多鼓勵.

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#577621
20.「當學生正在學習新技能時，雖然學生的正確反應是重要的，但也不必因此要求學習反應完全正確，造成學生的學習挫折感，而使得學生失去學習動機。」這是下列哪一個學習階段，教師使用的教學策略？(A)獲得期(B)精熟期(C)維持期(D)類化期
答案：A
難度：簡單0.772857
統計：A(1082),B(33),C(146),D(35),E(0)
個人化分析： 尚未作答
最佳解!
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金喜 高一上 (2011/02/14 09:46):讚37人讚!


因為仍在學習新技能，反應尚未能完全正確，

如果失去學習動機，就沒辦法習得此技能。→這是獲得期階段

精熟期：應是讓學生熟練正確的方式

維持期：落實在日常生活實際運用

類化期：從學校延伸到家裡等不同環境也會使用該項技能

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#577620
74 以下為動作學習之三階段：1技巧保留期(skill retention stage) 2技巧獲得期(skill acquisition stage) 3技巧精練期(skill refinement stage)，其發生先後順序為：(A)123(B)213(C)231(D)132
答案：C
難度：適中0.533333
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#2639677
紐英文（民91）與Evans和Schmi...
(共 176 字，隱藏中）
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#1276762
誰的理論 有大大可解嗎
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#298005
不懂+1
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#193940

請問這是哪一個理論？有來源嗎？有高手可以補充嗎？感謝^^

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