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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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無年度 - 95致遠管理學院九十五學年幼教教師檢定模擬測驗試題#2641
> 試題詳解
19. 上課前,教師應做充份準備;上課中,當謹守:
(A)教錯的不如不教
(B)率性而教
(C)信口開河
(D)天花亂墜之基本原則。
答案:
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統計:
A(20935), B(1131), C(547), D(116), E(0) #113152
詳解 (共 2 筆)
susan
B2 · 2015/06/13
#1091743
上課前,教師應做充份準備;上課中,當謹守: (A)教錯的不如不教
13
1
miki已上榜
B4 · 2020/03/27
#3848679
寧可不教也別誤人子弟
(共 12 字,隱藏中)
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0
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20. 對於教育的政治功能而言,馬克思主義以衝突理論為基礎,認為教育為政治服務,並以何理論作為批判的基礎?(A)文化失調(cultural lag)(B)合法化理論(legitimacy theory)(C)宿命論 (D)組織理論(organizational theory)
#113153
21. 對於少數民族教育成就的解釋,有人把它歸為「文化斷層」(cultural discontinuity)。何謂文化斷層?(A)把低教育成就歸因為文化、語言和溝通型態的差異(B)把低教育成就歸因為低社經地位與社會不公平待遇的差異(C)把低教育成就歸因為少數族群具有獨特的文化模式,包含社會適應與文化認同(D)把低教育成就歸因為性別、族群本身即已具備的差異 。
#113154
22. 訓練網球選手,就技能而言,必須達到那一層次的學習目標,才能讓他參加正式比賽?(A)技能調適 (B)引導反應 (C)複雜反應 (D)機械反應
#113155
23. 下列對於教育與階層化的敘述,何者有誤? (A)文化資本概念所指的是「人們對於上階層文化所能掌握的程度」 (B)社會階層概念所指的是「依人們努力程度多寡來給人們分層」 (C)人力資本概念所指的是「與經濟生產活動有關聯的專業知識技能」 (D)社會階層化概念是指「社會成員被分配到不同階層,得到不同資源的過程」
#113156
24. 下列何者不是教育社會學所要探討的主要內涵:(A)師生互動(B)學生社經背景(C)教師文化(D)國家教育政策。
#113157
25. 在當代社會中,教育的主要功能,若從功能論者的看法言之,下列說法何者有誤? (A)傳遞文化、促進社會統合(B)分配職位,造成社會流動(C)創造新知,協助社會變遷 (D)相信制度,維護社會現狀。
#113158
26. 要判斷「是非」、「善惡」、「對錯」、「美醜」與「真假」,主要需依據:(A)真正的知識 (B)宗教教條 (C)風俗習慣 (D)八卦新聞。
#113159
27. 或謂「我心有多大,宇宙就有多大」者是較傾向於:(A)經驗主義(B)理性主義 (C)實驗主義 (D)解構主義 之思想。
#113160
28. 下列何者之學習動機最強烈?(A)為獲得獎品而學習 (B)為求知而學習 (C)為得到高的分數而學習 (D)為博得父母的歡心而學習
#113161
29. 下列對於教育機會均等之敘述何者正確: (A)「教育機會均等」本身是個抽象的名詞,對此概念目前已有明確定義。 (B)不均等問題的產生,或人們所意識到不均等所導致的問題,都是具體的現象,是絕對的,不是相對的。 (C)教育機會在某方面的不均等現象減少時,有可能導致其他方面不均等的產生。 (D)「達成教育機會均等」及「為國家培育專精的人才」,以此兩目標所規劃的教育制度,本質上是不矛盾的。
#113162
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