19. 下列關於教學觀察與回饋的敘述何種錯誤？
(A) 主要目的在協助教師診斷和解決教學問題。
(B) 也可以當作教師考核的依據。
(C) 分為觀察前會談、教學觀察及回饋會談三個階段。
(D) 回饋會談應提出觀察事實的客觀記錄資料。

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統計： A(28), B(1939), C(52), D(45), E(0) #230366

詳解 (共 2 筆)

#622536

教學觀察與回饋的目的主要有四個：

（1）提供教師教學現況的客觀回饋：觀察者觀察教師教學的現況，然後客觀具體地回饋給教師，協助其瞭解真實的表現。

（2）肯定教師教學的成就和表現：對於教師的優點和特色給予肯定和讚美。

（3）協助教師診斷和解決教學問題：對於教師可以成長和改進的空間，引導其發現並提出解決行動策略。

（4）協助教師發展專業成長的正向態度：經由不斷的成長循環，教師對於教學工作保持熱忱及專業成長的承諾。

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何種"錯誤".....
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