1920-1930年代是進步主義運動的極盛期，主要來自經驗主義的影響。
(A) X
(B) O

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統計： A(2527), B(2174), C(5), D(10), E(0) #377992

詳解 (共 6 筆)

#477793
20世紀初杜威（J. Dewey, 1859-1952）將其實用主義（Pragmatism）哲學運用於教育領域，其實驗和理論更壯大了進步主義的聲勢，甚至遠播至中國。1910至1920年代，美國建立了許多新學校，許多舊學校也加入進步主義的陣營。都市地區的學校更廣泛地採用活動課程、核心課程與設計教學法。這些學校的特色是兒童本位、較寬容的訓導、男女合校、課程實驗，不重視學業與考試，鼓勵藝術與手工學習。1919年進步教育學會成立，1930年代達到全盛時期。第二次世界大戰後，人們逐漸意識到進步主義的教育並不能提高知識水準，進步主義教育運動遂漸次衰退，1955年進步教育協會解散，宣告了這個時代的結束；但是進步主義的思想至今對美國教育仍有影響。
 
進步主義是20世紀上半期盛行於美國的一種教育哲學思潮，對當時的美國學校教育產生相當大的影響。起源自反對傳統教育的形式主義。因為19世紀末至20世紀初的美國教育仍沿襲歐洲的傳統教育，強調嚴格訓練，注重記憶，學生處於被動學習的地位，被稱為進步教育之父的帕克爾（Francis Wayland Parker, 1837-1902）受歐洲自然主義思想影響，1870年代首先引進新教學方法的實驗，提出「教育要使學校適應兒童，而不是使兒童適應學校的」的原則。
 
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#579163
「進步的時代，實用的東西，越進步越實用。」

進步主義對教育的主張與觀念是主要是受到「實用主義」的影響

反覆讓不可能消失
加油
^_^
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#656634

我們常把進步主義和杜威劃上等號

事實上真正代表杜威的學說是實用主義和實驗主義

 

只是進步主義在發展之初，常借用杜威的名字與邀請杜威參加酒會等等

因進步主義和杜威的學說確有許多雷同處

 

所以這題把實用主義想成進步主義的淵源應該較好

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#854487
被稱為進步教育之父的帕克爾（Francis Wayland Parker, 1837-1902）受歐洲自然主義思想影響，1870年代首先引進新教學方法的實驗，提出「教育要使學校適應兒童，而不是使兒童適應學校的」的原則。

 
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#827695
所以這題要改成：1930年代達到全盛時期 嗎？
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#1635945
實用主義-》進步主義
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