2 公務人員學習行政學的目的，下列何者錯誤？
(A)提高行政的效率及效果
(B)促進社會階層的流動
(C)促進社會的公平正義
(D)促進科學的、系統的、制度化的行政現代化

這題的正確答案是 (B)。

這是一題考驗「行政學功能與目的」的基礎觀念題。我們來逐一分析為什麼其他選項是行政學的目標，而 (B) 不是：

選項解析

(A) 提高行政的效率及效果：正確。
這是行政學最初始、也最核心的目標。早期行政學追求的是「效率（Efficiency，做對的事）」與「效能（Effectiveness，把事做好）」，確保公帑被善加利用。
(B) 促進社會階層的流動：錯誤。
雖然一個好的政府政策（如教育改革）可能間接導致階層流動，但這不是行政學這門學科的研究目的。階層流動通常是社會學或教育學的核心課題。行政學關注的是政府組織如何運作，而非改變社會階層結構。
(C) 促進社會的公平正義：正確。
自從 1960 年代「新公共行政（NPA）」興起後，行政學不再只追求效率，更強調社會公平（Social Equity）。公務人員學習行政學，是為了確保在執行政策時能兼顧弱勢群體及社會正義。
（D) 促進科學的、系統的、制度化的行政現代化：正確。
行政學的發展過程就是不斷地將「行政事務」從混亂、人治轉向科學、理性與制度化的過程，使政府運作更具現代化水準。
參考ai