阿摩線上測驗
2.以下哪一個較不可能是數學學障的學生?
(A)國小一年級的王生經常認不出數字 3 和數字 8、也認不出數字 6 和數字 9
(B)國小二年級的李生對於 10 以內數字大小的判斷仍然常常出錯
(C)國小三年級的吳生作答數學測驗，計算題 12 題答對 10 題，應用題 12 題答對 3 題
(D)國小四年級的陳生作答十位數的退位減法，16 題答對了 6 題
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統計： A(25), B(18), C(172), D(9), E(0) #3259432
統計： A(25), B(18), C(172), D(9), E(0) #3259432
詳解 (共 2 筆)
6c6
#6429610
因為數學學習障礙（Dyscalculia）的特徵
- 對數字的認知（數字辨識）困難
- 數量概念不穩定
- 四則運算困難，尤其是退位減法、進位加法
- 難以理解數學符號、步驟
- 應用題也通常表現不佳，但基本計算也常常錯誤
吳生如果是數學障礙，他可以應用題困難，但計算方面也必須要出現困難
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