2.目前國內已有許多新住民子女,為了協助新住民子女有效學習,下列哪一教學取向是十分重要的:
(A)多元文化教育
(B)人權教育
(C)海洋教育
(D)性別平等教育

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統計: A(5171), B(58), C(14), D(20), E(0) #381643

詳解 (共 2 筆)

#1279583

多元文化教育意指學校提供學生各種機會,讓學生瞭解各種不同族群文化內涵,培養學生欣賞其他族群文化的積極態度,避免種族的衝突與對立的一種教育。

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這題其實是在考教育取向與學生背景需求的對應。

逐項分析:

  • (A) 多元文化教育  新住民子女的學習情境往往涉及語言差異、文化差異與社會適應。多元文化教育能促進學生對不同文化的理解與尊重,幫助新住民子女在校園中獲得認同感與歸屬感,也能讓本土學生學會尊重與欣賞多元文化。這正是最貼近題幹需求的取向。
  • (B) 人權教育  強調保障人權與平等對待,雖然新住民子女確實可能遭遇不公平對待,但人權教育層面較大,不是最直接針對「新住民子女有效學習」的核心。
  • (C) 海洋教育  聚焦於海洋資源、海洋文化與海洋環境保護,與新住民子女的學習適應並無直接關聯。
  • (D) 性別平等教育  主要針對性別刻板印象與性別歧視的改善,雖然重要,但和新住民子女的文化適應及學習支持並非直接相關。

正確答案:(A) 多元文化教育

解析:因為新住民子女的學習挑戰主要在於語言、文化差異與社會融合,因此必須透過多元文化教育,讓不同文化在學校中被看見、被尊重,進而提升學習動機與自信心。

多元文化教育三大目標

  1. 理解與尊重差異
  • 讓學生認識、理解不同族群(語言、宗教、文化、生活方式)的差異。
  • 培養學生對多元文化的「尊重」與「接納」。
建立公平與機會均等
  • 確保來自不同文化背景的學生,都能獲得公平的教育資源與學習機會。
  • 減少偏見、歧視與不平等現象。
促進文化交融與社會正義
  • 引導學生從多元觀點思考問題,培養批判性思維。
  • 促進族群之間的交流、理解,進而達到社會和諧與正義。

小技巧(快速記憶)

多元文化教育的目標可以濃縮成三詞: 尊重差異、機會均等、社會正義

◉教育取向比較表

教育取向

核心精神

主要目標

常見教學內容/案例

適用情境

多元文化教育

尊重不同文化,促進文化理解與融合

- 尊重差異
-
機會均等
-
社會正義

- 認識新住民文化
-
族群故事分享
-
雙語/母語教學

新住民子女教育、族群融合

人權教育

重視基本人權,培養民主素養

- 瞭解人權內涵
-
培養維護人權意識
-
建立公民責任

- 公民權利與義務
-
國際人權公約
-
反歧視、反霸凌

公民教育、反霸凌、社會正義議題

性別平等教育

消除性別刻板印象,推動性別正義

- 性別平等
-
尊重多元性別認同
-
消除性別歧視

- 家事共同分工
-
多元性別理解
-
反對性別霸凌

性別教育、校園性別事件、同志教育

快速判斷小技巧

  • 多元文化教育「文化差異」(新住民子女、族群融合)
  • 人權教育「普世權利」(公平、自由、反歧視)
  • 性別平等教育「性別議題」(男女性別角色、同志教育、性別霸凌)
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